[校园热点] 湖北大学建设与发展“十一五”规划

[校园热点] 湖北大学建设与发展“十一五”规划

    一、“十五”建设与发展的主要成绩
    “十五”期间,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕建设“国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学”的奋斗目标,抢抓发展机遇,突出战略重点,全面推进各项工作,取得了明显成效。
    ——学科建设取得历史性突破,学科综合实力显著增强。2003年学校成为博士学位授权单位,专门史、基础数学、材料学、伦理学、世界经济、马克思主义基本原理、思想政治教育、中国古代文学、生物化学与分子生物学等9个学科先后获得博士学位授予权;创建一级学科硕士学位授权点12个、专业硕士学位授权点2个,硕士点总数由26个增加到107个;省级重点学科由9个增加到15个,校级重点学科由9个增加到16个,16个学科获准设立“楚天学者计划”特聘教授岗位,实现了学科建设的重大突破。围绕学科和专业建设,组建了商学院、文学院、历史文化学院、哲学系、资源环境学院、艺术学院,学科关系进一步理顺,学科结构更趋合理。
    ——教育教学改革不断深化,人才培养质量稳步提高。2004年学校以“优秀”成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,本科教学水平和人才培养质量迈上了新的台阶。相比“九五”,本科专业由42个增加到50个,创办省级人才培养改革试点班3个,立项建设省级品牌专业3个、省级精品课程7门、省级优质课程16门,启动建设省级实验教学示范中心1个;承担省级以上教研项目43项,其中国家级4项;获省级以上教学成果奖17项,其中国家级2项;出版教材51部,其中3部被列为教育部“面向21世纪课程教材”,3部入选国家“十五”教材建设规划,1部被评为全国普通高校优秀教材。在校本科生、研究生规模分别由“九五”末期的9228人、543人增加到11835人、1536人。学生综合素质和创新能力不断增强,在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、飞利浦中国大学生足球联赛等有较大影响的科技、文化、体育竞赛中获奖500余项。本科毕业生就业率始终稳定在90%左右。研究生培养质量不断提高,科学研究能力进一步增强。开放办学的水平和层次有较大提高,与世界20多个国家和地区的近60所知名高校建立了校际联系,留学生规模不断扩大,国际合作教育取得初步发展。独立学院、职业技术学院和继续教育持续、稳步发展。
    ——科研工作不断加强,科技创新能力有较大提高。“十五”期间,科研经费总投入达8075万元,较“九五”增长了5100万元,增幅达172%。共承担各级各类科研项目1071项,其中国家级项目87项,占8.1%;省部级项目212项,占19.8%;横向项目425项,占40%。立项建设省部共建教育部重点实验室1个、省级重点实验室3个、省级人文社会科学研究基地3个,建成省级中试基地1个。在承担国家重大科技专项和文化工程建设项目方面取得突破,2003年与中国军事医学科学院等单位共同承担了国家重大科技专项“人类肝蛋白组计划”中的“人类肝蛋白质相互作用连锁图的建立”专题;2004年承担了国家清史篡修工程项目中的《典志·思想文化》项目。通过鉴定或验收的成果370项,获省部级及以上成果奖93项,获准专利22项,15项实现产业化,发表学术论文近6000篇,其中被SCI、EI、ISTP收录500余篇,出版著作150余部。
    ——师资力量进一步增强,队伍结构明显优化。“十五”期间,大力实施“152”高层次人才计划,青年教师硕士化、博士化计划和中青年骨干教师校际、国际交流进修计划,共引进专任教师360人,其中,双聘院士2人,教授21人,博士94人,具有海外留学或工作经历的教师20人,聘任“楚天学者计划”特聘教授和讲座教授32人。支持128人在职攻读博士学位、12人做博士后研究、50人出国访问研修。相比“九五”,拥有博士学位的教师由55人增至193人,教授、副教授所占比例分别提高了5.7%、4.4%,教师队伍学历、职务、年龄和学缘结构进一步优化。
    ——基础设施建设力度加大,办学条件显著改善。“十五”期间,学校累计投入近5亿元用于校园基本建设,较“九五”增长了7倍多。其中,投入4亿元新建了教科大楼、数计大楼、生化大楼、图书馆、文化活动中心、综合体育馆等一批教学及辅助用房;与社会力量合作,开发建成学生公寓8.3万平方米、教师公寓6.2万平方米。与2000年底的存量相比,校舍建筑总面积增加了26万平方米,相当于2000年以前建筑面积总和。投入近7000万元加强校园网络和“数字化”建设。馆藏纸质图书达120万册,电子图书53万册。教学科研仪器总值增长了10582万元,教学科研条件明显改善。积极推进校园“洁、绿、亮、美”工程,校园环境发生了根本变化。加强与武汉市的联系与合作,大力整治周边环境,师生出行条件和校园外部环境显著改善。教职工收入稳步增长,生活质量进一步提高。
    ——精神文明建设成效明显,凝聚力进一步增强。“十五”期间,学校通过多种形式,认真组织开展了一系列理论学习活动,不断用先进理论武装师生员工的头脑。坚持“育人为本、德育为先”,加强和改进大学生思想政治教育,积极营造“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,学生思想道德素质进一步提高。高度重视校园文化建设,征集并确立了新校标、新校训,提炼了具有湖大特色的“习坎”精神。积极开展“讲学习、讲正气、讲奉献”、“道德建设月”等文明创建活动以及高品位的校园文体活动,广大师生的精神面貌焕然一新,人心思进的良好氛围日益浓厚,学校在连续三年被评为“省级文明单位”的基础上,2003年被评为“湖北省最佳文明单位”。
    “十五”是学校将改革不断引向深入的五年,也是各项事业取得重要进展、学校面貌发生显著变化的五年。经过全校上下的共同努力,较好地完成了“十五”计划确定的各项任务,初步实现了由教学型综合性大学向教学研究型综合性大学的转变。
    二、“十一五”面临的主要形势
    今后五至十年是我国高等教育实现由规模扩张转向全面提高质量的战略转型期,也是我校建设“国内知名、国际上有一定影响的教学研究型综合性大学”的关键时期。学校发展既面临着难得的机遇,又面临着新的挑战和多方面的困难。
    从经济社会发展形势看,我国全面建设小康社会进程不断加快,西部大开发和“促进中部地区崛起”战略全面推进,国家经济增长方式和劳动力市场将发生重大变化,对知识和人才的需求进一步扩大。湖北省要成为“促进中部崛起的重要战略支点”,必将在提高综合经济实力、推进教育大省向教育强省转变等方面采取重大举措。从高等教育发展的形势看,今后相当长的一个时期内,我国高等教育的发展将继续遵循“巩固、深化、提高、发展”的工作思路,工作重心由前一阶段高度重视规模发展,转移到在规模持续发展的同时,更加注重提高质量上来,这对学校发展提出了更高的要求。同时,区域内部属高校发展势头强劲,优势进一步扩大,部分省属高校异军突起,发展迅速,竞争将更加激烈,这对我校新时期的改革发展提出了新的挑战。
    从学校自身发展的条件看,经过“十五”的建设和发展,学校逐步探索出了“规模适度增长、结构进一步优化、水平明显提高、优势更加突出、条件显著改善”的办学思路,初步奠定了建设“国内知名、国际上有一定影响的教学研究型综合性大学”的基础,为学校在“十一五”期间更快更好地发展创造了有利条件。但是,面对国家经济社会发展新形势和建设高水平大学的要求,我校仍存在诸多不容忽视的困难和问题。突出表现在:学科核心竞争力不强,国家级重点学科、国家级重点实验室和一级学科博士学位授权点尚未突破;办学特色不明显,装备条件尚需进一步改善;科学研究整体水平不高,具有较高显示度的研究项目和成果不多;人才引进、培养和管理的良好机制尚未完全形成,引领学科发展的学术带头人匮乏;管理和服务水平亟待提高,体制改革和机制创新需要进一步深化;办学经费严重不足,办学空间有待进一步扩展。学校“十一五”期间建设发展的任务相当艰巨,全校上下要进一步增强危机意识、竞争意识和责任意识,坚持科学发展观,把深化改革、加快发展作为解决所有问题的关键。
    三、“十一五”建设与发展的指导思想、目标及定位
    (一)指导思想与发展目标
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,继续坚持以发展为主题,以人才培养为中心,以学科建设为龙头,以改革为动力,以社会需求为导向,以提高办学水平和核心竞争力为根本目标,走内涵发展道路,把湖北大学建设成为规模适度、结构合理、质量优良、特色明显的具有较高水平的教学研究型综合性大学。
    “十一五”期间,以巩固基础、提高水平和凸现特色为着力点,构建“国内知名、国际上有一定影响的教学研究型综合性大学”的基本框架——大部分学科进入良性和快速发展阶段,某些学科取得重大突破,若干学科和研究领域达到国内先进水平;教学改革与建设成效更加显著,人才培养质量稳步提高,努力创建“一流本科教育”;造就若干国内外有较大影响的学术带头人和创新团队,科技创新能力明显增强;开放办学水平明显提高,国际影响力进一步增强;基础设施和公共服务体系更加完善,校园环境更加优美,办学条件和教职工待遇明显改善;力争学校综合办学实力进入全国高校百强。
    (二)办学定位
    ——学校类型:教学研究型综合性大学。
    ——办学层次:以本科教育为主,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,完善多层次、多规格的创新人才培养体系。
    ——办学规模:到2010年,校本部全日制本科生、研究生、留学生人数分别达到15000人、3000人、200人左右,独立学院学生10000人左右,职业技术学院学生5000人左右,各类继续教育学生10000人左右。
    ——学科体系:以文理学科为基础、应用学科为主体,文理相融、理工结合,构建与湖北经济社会发展需要相适应的综合性学科专业体系。
    ——服务面向:立足湖北,辐射中部,面向全国。
    四、“十一五”建设与发展的主要任务和措施
    (一)优化学科结构,提升学科水平
    按照“加强基础学科、发展应用学科、拓宽培养口径、适应社会需要”的原则,进一步优化学科专业结构,不断巩固提高已有的优势学科,加速发展适应社会需要的应用学科、交叉学科,努力构建文理相融、理工结合、应用为主的与湖北经济社会发展相适应的学科专业结构。
学校也有十一五了啊
本帖最后由 小白哥 于 2013-3-9 01:06 编辑

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